Top.Mail.Ru

Сайт учителя русского языка и литературы Захарьиной Елены Алексеевны

Интерактивные технологии в образовании

Тест по русскому языку «ОГЭ-2027. Задание 03. ОБЗ. Синтаксический анализ предложений» №15 для 9 класса

Ответом к каждому заданию является последовательность цифр. Ответ запишите в поле ответа без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Прочитайте текст.

(1)Олени — это большая группа животных: в неё входят и северный олень, и жительница лесов Европы — косуля, и дальневосточные изюбры, и сибирские маралы, и североамериканские виргинские олени, и лоси, и лани. (2)Самые интересные, пожалуй, северные олени, замечательно приспособленные к жизни в суровых условиях. (3)Например, зимой ходить по снегу трудно: проваливаешься, а северные олени не проваливаются, потому что у них широкие копыта, которые помогают свободно передвигаться и по снегу, и по болотам, и по топям. (4)Шерсть у северных оленей тоже особенная: толстая сердцевина волоса наполнена воздухом, а воздух хорошо сохраняет тепло тела, поэтому мех надёжно защищает оленя от холода даже во время сильного ветра. (5)Кочуют олени всегда стадом, иногда очень большим, и нередко в пути их застаёт пурга — в таких случаях стадо сбивается в плотный табун: так в тепле олени лучше пережидают ненастье.

1. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.

1) Предложение 1 сложное с бессоюзной и союзной сочинительной связью между частями.

2) Предложение 2 простое, осложнённое вводным словом и обособленным определением, выраженным причастным оборотом.

3) Первая часть сложного предложения 3 осложнена вводным словом.

4) Вторая часть сложного предложения 4 содержит составное именное сказуемое.

5) В состав сложного предложения 5 входит неполное предложение.

Прочитайте текст.

(1)Летучие мыши — насекомоядные зверьки, ведущие ночной образ жизни: днём, завернувшись в свои широкие крылья, как в плащи, висят они где-нибудь в дуплах, на чердаках, в тёмных местах вниз головой, а ночью вылетают на охоту за насекомыми. (2)Как же в темноте они видят добычу? (3)Однажды учёные провели такой эксперимент: они заклеили зверькам глаза и выпустили в комнате, где на верёвках близко друг от друга были подвешены колокольчики. (4)Мыши летали в темноте, но ни один колокольчик не был задет — значит, не зрение помогает зверькам охотиться ночью. (5)Оказалось, что летучие мыши в полёте издают ультразвуки: если впереди находится помеха или насекомое, звуковые волны отразятся от них, отражённые волны примет специальный о́рган летучей мыши, и она либо облетит неподвижное препятствие, либо пустится в погоню за насекомым.

2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.

1) Первая часть сложного предложения 1 содержит составное именное сказуемое.

2) Предложение 2 повествовательное по цели высказывания.

3) В состав сложного предложения 3 входит придаточное определительное.

4) Предложение 4 сложное с союзной сочинительной и бессоюзной связью.

5) Первая часть сложного предложения 5 представлена односоставным неопределённо-личным предложением.

Прочитайте текст.

(1)Великий Новгород — один из древнейших русских городов: впервые он упоминается в летописи в 859 году, почти на 300 лет раньше Москвы. (2)В 862 году в Новгороде стал править варяжский князь Рюрик — основатель первой династии русских князей, именно этот год историки считают годом рождения Российского государства. (3)В 1862 году было решено отпраздновать тысячелетие России и в честь этого события поставить в Великом Новгороде памятник: по всей России шёл сбор средств на его строительство, был объявлен конкурс на проект памятника, в нём участвовало 52 работы, а победителем стал молодой художник Михаил Микешин. (4)Памятник получился трёхъярусным, его силуэт напоминает колокол. (5)На вершине монумента можно увидеть коленопреклонённую женщину, олицетворяющую Россию, перед ней — ангела с крестом; ниже представлены фигуры исторических деятелей; в нижнем ярусе изображён народ, без которого не было бы истории.

3. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.

1) В первой части сложного предложения 1 содержится составное именное сказуемое.

2) Первая часть сложного предложения 2 осложнена обособленным приложением.

3) Первая часть сложного предложения 3 представлена односоставным неопределённо-личным предложением.

4) Предложение 4 простое, осложнено однородными сказуемыми.

5) Предложение 5 сложное с бессоюзной и союзной подчинительной связью.

Прочитайте текст.

(1)Много миллионов лет назад на месте современных городов, полей и знакомых нам лесов: сосновых боров, берёзовых рощ, ельников и дубрав — поднимались гигантские деревья совсем других пород. (2)Климат на земном шаре в те далёкие времена был сырой и тёплый, на болотистой почве росли густая трава и огромные деревья с пышными кронами. (3)Деревья со временем умирали, падали на болотистую почву, а на их месте вырастали новые, которые потом погибали и ложились поверх прежних, — так постепенно накапливался толстый слой остатков этих деревьев. (4)Их засыпа́ли ил и песок, которые реки приносили в низины. (5)В течение миллионов лет под их тяжестью в тепле, без доступа воздуха остатки деревьев постепенно превратились в каменный уголь.

4. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.

1) Предложение 1 бессоюзное сложное.

2) Первая часть сложного предложения 2 содержит однородные составные именные сказуемые.

3) В состав сложного предложения 3 входит придаточное определительное.

4) Первая часть сложного предложения 4 представлена односоставным неопределённо-личным предложением.

5) Предложение предложение 5 простое, неосложнённое.

Прочитайте текст.

(1)Лебедь неповторимо изящен в каждом своём движении: и в крутом повороте при плавании, когда он оставляет за собой искрящуюся волну, и при купании, когда шумно расплёскивает воду, и при подъёме на крылья, упруго секущие воздух. (2)Гнездятся лебеди по глухим, малодоступным озёрам, в густейших камышах: это исключительно чуткие и осторожные птицы. (3)Заботы о воспитании лебедят мать и отец делят между собой. (4)В неволе белый лебедь быстро становится ручным, мирно живёт в зоологических садах рядом с чёрным лебедем — гостем из Австралии. (5)Лебедь — прекрасное и теперь редкое создание природы, охота на него в нашей стране запрещена.

5. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.

1) Первая часть сложного предложения 1 содержит составное именное сказуемое.

2) Первая часть сложного предложения 2 осложнена однородными членами предложения.

3) Предложение 3 односоставное неопределённо-личное.

4) Предложение 4 бессоюзное сложное.

5) Предложение 5 содержит 2 (две) грамматические основы.

(ОБЗ ОГЭ)