(1)Пришло тепло – весна брала своё. (2)Снег сошёл, обнажилась выложенная кирпичом дорожка, густо заросшая с боков сиренью и жасмином, ведущая от нас к развалинам помещичьего дома, по которой когда-то бегали поварята, доставлявшие к столу приготовленные с пылу с жару кушанья. (3)На пруду остался лишь островок обтаявшего льда, его током воды поднесло к водосливу мельничной плотины. (4)Показалась молодая нежная травка, раскрылись одуванчики, на берёзе возле своего домика заливался, прихлопывая крылышками, чёрный блестящий, отливающий зелёным скворец. (В. Чернышев)

(1)Самые большие хлопоты при переезде вызвало наше старое громоздкое пианино. (2)Четверо дюжих грузчиков на верёвках через плечо протащили его в гостиную и поставили в простенок. (3)Место выбиралось так, чтобы было не слишком жарко и не холодно, иначе инструмент мог рассохнуться или «простудиться».

(4)На пианино играла мама. (5)Когда мне хотелось послушать музыку, я уговаривал её поиграть, тащил из кухни. (6)Вытирая о фартук руки, она шла в гостиную, садилась на вертящуюся табуретку, открывала крышку. (7)Больше всего я любил романс Глинки «Жаворонок». (В. Чернышев)

(1)Через десять минут мы уже выехали из нашего городка и покатили по гладкой просёлочной дороге, через поле, через лесок — туда, где ещё издали поблёскивала речка и виднелась обсаженная вётлами мельница.

(2)От этой мельницы вверх по берегу реки густо росли камыши и тянулось широкое болото. (3)Там водились дикие утки, длинноносые болотные кулики бекасы — и другая дичь.

(4)Приехав на мельницу, папа оставил лошадь, и мы отправились на болото. (Г. Скребицкий)

(1)Стрела ударилась о пенёк, отскочила и упала в траву. (2)В тот же миг Джек бросился к стреле, схватил её в зубы и, виляя хвостом, принёс и подал нам. (3)Мы были этим очень довольны. (4)Пустили стрелу опять, и Джек снова принёс её.

(5)С тех пор пёс каждый день принимал участие в нашей стрельбе и подавал нам стрелы.

(6)Очень скоро мы узнали, что Джек подаёт не только стрелы, но и любую вещь, которую ему бросишь: палку, шапку, мячик… (7)А иногда он притаскивал и такие вещи, о которых его вовсе никто не просил. (8)Например, побежит в дом и принесёт из передней калошу. (Г. Скребицкий)

(1)Фонтан стоял посреди поляны, окружённой старыми берёзами.(2) Это был круглый каменный бассейн. (3)Посреди бассейна торчала сложенная из булыжников горка, а на ней темнели фигурки двух бронзовых мальчишек. (4)Один, вытянувшись в струнку, поднял согнутый лук с нацеленной в зенит стрелой. (5)Другой сидел у его ног и держал запасные стрелы. (6)Оба смотрели вверх. (В. Крапивин)

(1)Семён целыми днями лежал с книгой в гамаке, растянутом между двумя елями за лужайкой, недалеко от дома. (2)Под вечер, когда одолевали комары и мошки, он раскладывал возле гамака курево и дымом отгонял гнуса. (3)В ненастную погоду валялся на кровати в избе и всё читал, читал. (4)Временами, отложив книгу, он отдавался мечтам. (5)Весь мир, каким он представлял его по книгам, был у него точно на ладони: большой, огромный и понятный. (В. Савин)

(1)Рассвет выдался тусклый, скучный. (2)Всё было серым: и небо, и волны, набегающие на траулер. (3)Даже лица людей казались серыми, скучными.

(4)Гулко зарокотала лебёдка. (5)Грохот её, отражаясь в пустых трюмах, быстро нарастал. (6)Скоро он заглушил возгласы матросов, топот грубых рыбацких сапог и стук машины под палубой. (По Г. Кубанскому)

(1)Я соскакивал с подножки тарантаса, бежал на поляну, окунался в её сухой пахучий зной. (2)Щекоча голые коленки и руки, из-под моих сандалий сыпались дождем кузнечики, с треском поднимались, косо летели над землёй и падали в жаркую траву крупные кобылки с красивыми голубыми и красноватыми крыльями. (3)Среди цветов жундели мухи и пчёлы. (4)Я стряхивал тяжёлых, полусонных шмелей, рвал разомлевшие от зноя липкие гвоздички-смолянки, ромашки и колокольчики, пахнущие медом кашки, сиреневатые скабиозы-короставники… (5)Мама любила цветы, в нашем палисаднике каких только не было цветов, но лесной букетик отличался особой прелестью и нисколько не проигрывал пышным садовым георгинам и гладиолусам. (В. Чернышев)

(1)Пару дней спустя я решил проведать гнёздышко. (2)То и дело останавливаясь, я подобрался к нему как только мог тихо. (3)Оно было занято. (4)Соловьиха продолжала сидеть, лишь настороженно посматривала на меня большим чёрным глазом. (5)Продолжал насвистывать и щёлкать, рассыпать свои трели и соловей. (6)Подходить ближе было рискованно. (7)Мне хотелось, чтобы птички поверили мне, перестали меня опасаться. (8)Застыв на месте, не шевелясь, я стоял так долго, что у меня заныли ноги. (9)И так же бесшумно ушёл. (В. Чернышев)

(1)Любовь к родному краю, к родной культуре, к родному селу или городу, к родной речи начинается с малого – с любви к своей семье, к своему жилищу, к своей школе. (2)Эта любовь, постепенно расширяясь, переходит в любовь к своей стране - к её истории, её прошлому и настоящему, а затем ко всему человечеству, к человеческой Культуре.

(3)Истинный патриотизм - это первая ступень к действенному интернационализму. (4)Когда я хочу себе представить истинный интернационализм, я воображаю себя смотрящим на нашу Землю из мирового пространства. (5)Передо мной - крошечная планета, на которой мы все живём, бесконечно дорогая нам и такая одинокая среди галактик, отдалённых друг от друга миллионами световых лет! (Д. Лихачёв)