ВПР-2027. Задание 10. Функционально-смысловые типы речи

1Укажите функционально-смысловой тип речи в предложениях.

Зоологический сад пробуждается. Сперва открыл глаза лев. Он потряс головой и выгнул спину, как огромный рыжий кот. После этого потянулся и стал точить когти. (Ю. Яковлев)

1) повествование2) описание3) рассуждение

2Укажите функционально-смысловой тип речи в предложениях.

В чём же было преимущество этой породы собак? Оказывается, хаски очень выносливы и могут бежать с огромной скоростью. Их не пугают северные заснеженные равнины, они способны быстро перевозить людей из одного пункта назначения в другой.

1) повествование2) описание3) рассуждение

3Укажите функционально-смысловой тип речи в предложениях.

Отец Никишки огромный, бородатый, в новых сапогах, с ножом на поясе, в брезентовой робе. Руки у него красные, лицо бурое, борода светлая, а глаза резкие, пристальные, под густыми бровями. (Ю. Казаков)

1) повествование2) описание3) рассуждение

4Укажите функционально-смысловой тип речи в предложениях.

Дача стоит на опушке леса и обращена лицом на юго-запад. Перед ней — поле. Летом на нём волнуется рожь и серебрится ячмень. За полем — говорливая речка, за речкой — лес, в котором прячутся дома и взметнулась колокольня старинной церкви.

1) повествование2) описание3) рассуждение

5Укажите функционально-смысловой тип речи в предложениях.

Он уже приготовил из тонких сухих прутиков маленький шалашик, положил внутри него клочок газеты и теперь обкладывал это сооружение сухими сучками потолще. Потом он поднёс спичку к бумаге, и огонь сразу же охватил крупные сучья. (И. Орешкин)

1) повествование2) описание3) рассуждение

6Укажите функционально-смысловой тип речи в предложениях.

Дед побежал по кочкам, спотыкался, падал, дым выедал ему глаза, а сзади был уже слышен широкий гул и треск пламени. В это время из-под ног у деда выскочил заяц. Он бежал медленно и волочил задние лапы. (К. Паустовский)

1) повествование2) описание3) рассуждение

7Укажите функционально-смысловой тип речи в предложениях.

На базарной площади было очень пусто, знойно; извозчичьи лошади дремали около водоразборной будки, и на головах у них были надеты соломенные шляпы. (К. Паустовский)

1) повествование2) описание3) рассуждение

8Укажите функционально-смысловой тип речи в предложениях.

Как старый лесной житель, дед знал, что звери гораздо лучше человека чуют, откуда идёт огонь, и всегда спасаются. Гибнут они только в тех редких случаях, когда огонь их окружает. (К. Паустовский)

1) повествование2) описание3) рассуждение

9Укажите функционально-смысловой тип речи в предложениях.

На вид моему знакомому было пятьдесят. Это был плотный, среднего роста мужчина, одетый в вышитую косоворотку и брюки навыпуск. На ногах у него мягкие валяные туфли, обшитые по краям зелёной бархо́ткой, а на голове глубокий, закрывавший козырьком глаза картуз. Небольшие глаза почти без бровей поглядывали с хитрецой. (Н. Минх)

1) повествование2) описание3) рассуждение

10Укажите функционально-смысловой тип речи в предложениях.

Без знаний, без широкого кругозора нельзя сделать и шага вперёд. Красивый человек в нашем понимании — это человек гармонически развитый. Так, по пути утверждения гармонии шли Леонардо да Винчи, Лев Толстой. Необозримо широк был круг их интересов, глубока связь с жизнью, неукротимо стремление познать неизведанное. (С. Коненков)

1) повествование2) описание3) рассуждение

Сайт учителя русского языка и литературы Захарьиной Елены Алексеевны

Интерактивные технологии в образовании

ВПР-2027. Задание 10. Функционально-смысловые типы речи для 5 класса