Top.Mail.Ru

Сайт учителя русского языка и литературы Захарьиной Елены Алексеевны

Интерактивные технологии в образовании

Тест по русскому языку «ЕГЭ-2027. Задание 01. Средства выражения логико-смысловых отношений в тексте» №1 для 11 класса

Автор: Захарьина Елена Алексеевна

1. Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите это местоимение.

(1)В сухом египетском климате хорошо сохранились свитки, написанные иероглифами на тонкой бумаге, сделанной из стеблей растения папируса. (2)<...> иероглифы и настенные росписи помогли нам многое узнать о жизни в Древнем Египте. (3)Египтяне часто изображали бога солнца Ра, бога мёртвых Осириса и многих других своих богов и богинь. (4)Также древние египтяне верили в существование сфинксов – существ с телом льва и головой фараона.

2. Самостоятельно подберите относительное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в пятом (5) предложении текста. Запишите это местоимение.

(1)Крахмал – растительное вещество, которое содержится в зерновых, например, в пшенице, рисе или маисе. (2)Много крахмала также в горохе, бобах и картофеле. (3)Крахмал относится к углеводам, а это означает, что в нём содержатся углерод, кислород и водород. (4)Крахмал обязательно должен входить в рацион человека, поскольку заряжает наш организм энергией. (5)Чистый крахмал представляет собой белый порошок, <...> добавляют во многие другие пищевые продукты. (6)Кроме того, крахмальное покрытие придаёт блеск некоторым сортам бумаги, а изделиям из хлопка или полотна – жёсткость.

3. Самостоятельно подберите уточняющую частицу, которая должна стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите эту частицу.

(1)Колибри являются одними из самых мелких птиц в мире. (2)Колибри способны совершать до 70 взмахов крыльев в минуту. (3)<...> этим объясняется их характерное гудение. (4) Это также позволяет колибри зависать в воздухе и лететь назад и в сторону, как вертолёты. (5) Колибри перелетает с цветка на цветок и кормится на лету. (6) Эти птицы пьют сладкий нектар и поедают мелких насекомых, которые находятся в глубине цветочной чашечки.

4. Самостоятельно подберите притяжательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите это местоимение.

(1)Белый медведь — это самый крупный сухопутный хищник на нашей планете. (2)Животное идеально приспособилось к экстремальной жизни среди вечных льдов и снегов Арктики. (3)<...> густой мех и толстый слой подкожного жира отлично защищают от лютых полярных морозов. (4)Примечательно, что кожа у этого зверя абсолютно чёрная, а шерстинки прозрачные и полые внутри, что помогает эффективно улавливать солнечное тепло. (5)Медведи превосходно плавают и охотятся в ледяной воде, преодолевая огромные расстояния в поисках своей главной добычи — тюленей.

5. Самостоятельно подберите указательную частицу, которая должна стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите эту частицу.

(1)Дождевая вода содержит немного кислоты. (2)Она разъедает известняк, из которого строят дома и памятники, потому что известняк - <...> щёлочь. (3)Дождевая вода также может вступать в реакцию с промышленными газами – отходами фабрик, заводов и электростанций. (4)При этом получается слабая серная кислота, она-то и выпадает в виде кислотного дождя. (5)Кислотные дожди постепенно отравляют озёра и реки, угрожая жизни животных и растений, обитающих в водоёмах. (6) Поэтому люди стараются уменьшать количество газовых отходов, которые выбрасываются в атмосферу.

6. Самостоятельно подберите вводное слово (вводную конструкцию), которое(-ая) должно(-а) стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите это вводное слово (эту вводную контрукцию).

(1)Большинство помп используется для перекачивания жидкостей, однако существуют и газовые помпы. (2)Помпы бывают нескольких видов. (3)<...>, велосипедная помпа – это простой возвратно-поступательный насос, в котором внутри цилиндра перемещается поршень. (4)По тому же принципу работают и нагнетающие помпы, способные подавать воду на высоту до девяти метров.

7. Самостоятельно подберите подчинительный временной союз, который должен стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите этот союз.

(1)Гейзеры – это горячие источники, которые время от времени начинают бить из земли, выбрасывая пар и кипящую воду. (2)Вода заполняет глубокий разлом в земле, чаще всего рядом с вулканом. (3)Раскалённые горные породы подогревают воду, находящуюся глубоко под землёй, но вес вышележащей воды не позволяет горячей воде закипеть, <...> она не нагреется ещё больше. (4)Тогда она превращается в пар, который выталкивает воду наверх, на поверхность, отчего разлом опорожняется. (5)В следующий раз гейзер начинает бить тогда, когда разлом снова переполняется водой.

8. Самостоятельно подберите усилительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите эту частицу.

(1) Гироскоп представляет собой колесо, которое вращается в специальной раме. (2)Как бы ни наклоняли раму, ось колеса всегда указывает в одном направлении. (3) <...> сила тяжести и магнетизм Земли не оказывают воздействия на ось. (4)На морских кораблях или на самолётах компас, имеющий в своей основе гироскоп, всегда указывает на север. (5)Гироскопы также могут вести самолёты по заданному курсу, даже если пилот не держит штурвал.

9. Самостоятельно подберите наречие, которое должно стоять на месте пропуска в четвёртом (4) предложении текста. Запишите это наречие.

(1)С помощью глаз животные получают информацию о том, как выглядят окружающие предметы. (2)Человеческий глаз работает как фотокамера: он преломляет световые лучи и получает уменьшенное изображение предмета. (3)Сначала лучи света попадают в глаз через прозрачный слой кожи – роговицу. (4)<...> они проходят через твёрдую прозрачную линзу – хрусталик, в котором они преломляются. (5)Преломлённые лучи фокусируются на сетчатке, расположенной на задней стенке глаза. (6)Получившееся изображение «считывается» чувствительными нервными окончаниями сетчатки, и они посылают импульсы в мозг по оптическому нерву. (7)Цветная часть глаза, радужная оболочка, – это мышца, которая сужает и расширяет зрачок – отверстие, через которое проходит свет. (8) Таким образом, изменяется количество света, которое попадает в глаз, мы одинаково хорошо можем видеть и на ярком свету, и в сумерках.

10. Самостоятельно подберите сочинительный разделительный союз, который должен стоять на месте пропуска в четвёртом (4) предложении текста. Запишите этот союз.

(1)Гобеленом называется ковёр-картина, вытканный вручную. (2)Изготовление гобеленов – очень древнее искусство. (3)Известно, что в Египте гобелены делали свыше 1700 лет назад. (4)Гобелены изготовляют, вплетая разноцветные шёлковые нити сквозь ячейки плотного полотна <...> шерстяной ткани, натянутой на раму. (5)Прежде чем приступить к плетению, рисунок будущего гобелена наносят на ткань чернилами. (6)После этого мастер вплетает шёлковые нити с обратной стороны гобелена.

(Источник текстов: «Хочу всё знать! Большая иллюстрированная энциклопедия интеллекта»)