Сложноподчинённое предложение. Грамматическая синонимия сложноподчинённых предложений и простых предложений с обособленными определениями

1. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?

1) Лесная сторожка, в которую мы часто заходим, находится недалеко от шоссе. 2) Специалисты, которые изучали эту находку, пришли к интересному выводу. 3) Учёный, который заложил основы русской терминологии, прекрасно знал многие языки. 4) Счастлив путешественник, который попал в наши края.

2. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?

1) Речевое поведение – зеркало, которое отражает уровень воспитанности, внутренней культуры человека. 2) Стихия таланта, который заложен в человеке, должна найти своё единственно правильное русло, или сам человек должен прокопать это русло. 3) Космос, пограничная и милицейская службы, медицина, геология – сферы, в которых собаки совершают подвиг во имя человека. 4) Там и взрослая сосна, которая стоит одна посреди зелёной травы, вольготно обдуваемая ветрами, и далеко видно ей на все стороны света.

3. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?

1) Толстой крайне избирательно описывает вещи, которые окружают его героев.2) Творчество Моцарта, которое завершило музыкальный XVIII век, оказало влияние на позднее творчество Гайдна и непосредственно подвело к героике Бетховена. 3) Обобщённый опыт, который накопили в области деловой этики различные фирмы и компании, лёг в основу книги «Основные правила бизнеса». 4) Однажды работы Николая Клодта увидел известный специалист по разведению лошадей русов, о котором ходили легенды среди конезаводчиков.

4. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?

1) Земным воплощением Вечной Женственности, героиней «Стихов о Прекрасной Даме» стала Л.Д. Менделеева, в которую был влюблён Блок.2) Орден Святой Екатерины – единственный орден царской России, который с 1714 года был предназначен для награждения «особ женского пола».3) Документы – это юридически значимые письменные тексты, которые управляют действиями людей.4) Анна Ахматова вступила в поэзию как представительница акмеизма – литературного направления, которое противопоставляло себя символизму.

5. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?

1) Для попугая, которого мама купила на птичьем рынке, была необходима клетка. 2) Молодой человек, который никогда прежде не бывал на берегу океана, поначалу с ужасом смотрел на волны прибоя. 3) Скоро наступит полярная ночь, которая продлится около шести месяцев. 4) Самое древнее изображение Георгия Победоносца, которое датируют началом 14 века, было обнаружено при раскопках в Театральном проезде.

6. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?

1) Лет сто тому назад на улице Московской в Курске располагалось двухэтажное здание, на фасаде которого красовалась вывеска «Кондитерская Н.П. Левашкевича». 2) Борис Шергин - «писатель души, сердца», который раскрыл идеи братства, красоты, взаимовыручки.3) Интересно оригинальное расположение лёгких ажурных балконов башни, которые создают «воздушный переход» из одной части дома в другую.4) В открытии выставки участвовал внук известного кондитера О.В. Левитский, который стал архитектором.

7. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?

1) В этом документе речь идёт о создании экономического союза, который предусматривает ликвидацию таможенных барьеров.2) Я вспомнил ту женщину, с которой разлучили меня лет двенадцать назад обстоятельства. 3) Утром я обычно занимаюсь делом, которое требует наибольшего внимания и напряжения. 4) Именно в 12 лет в жизни Бетховена произошло событие, которое предопределило всю его последующую жизнь и карьеру.

8. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?

1) Неприязни, которая должна была бы существовать у крестьян к васильку как к сорной траве, никогда не было.2) В картине «Корабельная роща» воплощено глубочайшее знание русской природы, которое было накоплено мастером за почти полувековую творческую жизнь.3) Изумрудная трава и сероватая зелень молочая спускаются к мелкому ручью, который не спеша течёт по долине.4) Снег, который выпал на рассвете и успел растаять, делал склон ещё более скользким.

9. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?

1) В.А. Серов — величайший портретист, который внёс неоценимый вклад в развитие русского пейзажа.2) Обаяние человека может оказаться эластичной маской, которая то растягивается в улыбке, то собирается в кулак.3) Шопен — один из немногих польских композиторов, которые сочиняли только для фортепиано.4) Двор, в котором я вырос, был знаком мне до мельчайших подробностей.

10. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?

1) В этой главе Герцен пишет о подвижниках эпохи Возрождения, которые открыли человеческому уму новые горизонты.2) Картины Леонардо да Винчи показывают подвижность человеческого лица, которое отражает подвижность человеческой души.3) В военные годы В.Ю. Свиридов начал писать военные песни, из которых самой известной стала «Песня смелых».4) Художественная манера Врубеля, которая после смерти художника стала объектом пристального изучения, современниками художника не принималась.

(По материалам тестов ЕГЭ)

Сайт учителя русского языка и литературы Захарьиной Елены Алексеевны

Интерактивные технологии в образовании