Top.Mail.Ru

Сайт учителя русского языка и литературы Захарьиной Елены Алексеевны

Интерактивные технологии в образовании

Тест по русскому языку «Однородные члены предложения» для 8 класса

Автор: Захарьина Елена Алексеевна

1. Среди предложений 1-3 найдите предложение с однородными членами. Напишите номер этого предложения.

(1)А как хороши зимою покрытые льдом и снегом лесные озерки, застывшие малые реки, в которых продолжается невидимая глазу жизнь! (2)Хороши зимою осиновые деревья с тончайшим кружевом своих голых ветвей на фоне темного елового леса. (3)Кое-где краснеют в лесу на рябине зазимовавшие ягоды, висят яркие гроздья калины. (И. Соколов-Микитов)

2. Среди предложений 1-4 найдите предложение с однородными членами. Напишите номер этого предложения.

(1)За стволами старых лип огромный пылающий шар поднимался над проснувшейся землёю. (2)Казалось, он раздувался, сиял радостным светом, играл, улыбался. (3)Детская душа моя ликовала. (4)На всю жизнь запомнилось мне лицо матери, освещённое лучами восходящего солнца. (И. Соколов-Микитов)

3. Среди предложений 1-5 найдите предложение с однородными членами. Напишите номер этого предложения.

(1)На востоке разгорается заря, и вода кажется розовой. (2)Как бы в парной легкой дымке под пение бесчисленных птиц поднимается над землёю солнце. (3)Точно живое дыхание земли, легкий золотистый туман стелется над полями, над недвижной лентой реки. (4)Всё выше поднимается солнце. (5)Прохладная прозрачная роса на лугах сияет алмазной россыпью. (И. Соколов-Микитов)

4. Среди предложений 1-7 найдите предложение с однородными членами. Напишите номер этого предложения.

(1)Лопаются почки на деревьях, вылезает из земли молодая травка. (2)Зеленеет лес с головы до пяток. (3) Сотнями, тысячами прилетают птички с юга. (4) Песни их льются раскатами в лесной чаще. (5)Всё ожило, всё проснулось, всё вылезло наружу; кипучая деятельность идёт в лесу. (6) Кто отъедается после зимней голодовки, иной поет целый день от радости. (7) Другие хлопочут уже над гнёздами для своей будущей семьи. (М. Богданов)

5. Среди предложений 1-7 найдите предложение с однородными членами. Напишите номер этого предложения.

(1)Изменяется цвет самого неба, золотисто-голубым шатром покрывающего бескрайнее море. (2)Пена на гребнях волн кажется золотою. (3)Золотыми кажутся летящие за кормою чайки. (4)Алым золотом отсвечивают мачты, блестит крашеный борт корабля. (5) Стоишь, бывало, на вахте на носу парохода, несказанной радостью наполняется сердце. (6)Рождается новый день! (7)Сколько встреч и приключений сулит он молодому счастливому моряку? (И. Соколов-Микитов)

6. Среди предложений 1-6 найдите предложение с однородными членами. Напишите номер этого предложения.

(1)По-весеннему пахнет воздух. (2)Отбрасывая на снег лиловые тени, недвижно стоят в лесу деревья. (3)Прозрачно и чисто небо с высокими легкими облаками. (4)Под тёмными елями ноздреватый снег обсыпан опавшей хвоей. (5)Чуткое ухо ловит первые знакомые звуки весны. (6)Вот почти над самой головой послышалась звонкая барабанная трель. (И. Соколов-Микитов)

7. Среди предложений 1-5 найдите предложения с однородными членами. Напишите номера этих предложений.

(1)Хороши, чисты русские снежные зимы. (2)Глубокие сверкают на солнце сугробы. (3)Скрылись подо льдом большие и малые реки. (4)В морозное тихое утро над крышами деревенских домов столбами поднимается в небо дым. (5)Под снежной шубой, набирая силу, отдыхает земля. (И. Соколов-Микитов)

8. Среди предложений 1-7 найдите предложения с однородными членами. Напишите номера этих предложений.

(1)Жители больших городов редко любуются восходом солнца. (2)Высокие каменные громады городских домов закрывают горизонт. (3)Даже сельские жители просыпают короткий час восхода солнца, начало дня. (4) Но в живом мире природы всё пробуждается. (5) На опушках леса, над озарённой водою громко поют соловьи. (6)Взвиваются с полей в небо, исчезая в лучах рассвета, легкие жаворонки. (7)Радостно кукуют кукушки, свистят дрозды. (И. Соколов-Микитов)

9. Среди предложений 1-8 найдите предложения с однородными членами. Напишите номера этих предложений.

(1)Не всегда на острове нам благоприятствовала погода. (2)Случались затяжные яростные шторма. (3) Море, ласковое и спокойное в тихую погоду, становилось во время шторма грозным, страшным в своей неукротимой силе. (4)С вершины острова было видно, как до самого горизонта поднимаются огромные водяные холмы. (5)Громадные волны яростно, без устали накатывались на береговые скалы. (6)С оглушительным пушечным гулом ударялись они об их каменную грудь. (7)Брызги долетали почти до вершины острова. (8)Всё море у скал было сплошь покрыто белой пеной. (Н. Вурдов)

10. Среди предложений 1-8 найдите предложения с однородными членами. Напишите номера этих предложений.

(1)Три часа продолжается подъём. (2)За это время перестал дождь, и лучи солнца растопили голубые проталины. (3)Мы уже высоко. (4)Ближе синеет просторное небо. (5)Подступ к перевалу свободен от леса. (6)Некрутой каменистый склон заплетён полярной березкой, стлаником, ольхой. (7)Выше кустарники редеют, мельчают и совсем исчезают. (8)На седловину выбегают только низкорослые стланики, и там же, в камнях, можно увидеть густо сплетённые рододендроны. (Г. Федосеев)