Top.Mail.Ru

Сайт учителя русского языка и литературы Захарьиной Елены Алексеевны

Интерактивные технологии в образовании

Тест по русскому языку «Морфемика и словообразование. Правописание ПРЕ- и ПРИ-» №5 для 6 класса

Автор: Захарьина Елена Алексеевна

1. Выпишите из текста слово, в котором правописание приставки зависит от её лексического значения.

Если прислушаться хорошенько, непременно услышишь: там и там в лесу, ближе и дальше, как бы перекликаясь, торжественно звучат барабаны. Так барабанщики дятлы приветствуют приход весны. (И. Соколов-Микитов)

2. Из предложений выпишите слово, в котором правописание приставки определяется значением не до конца совершённого действия, которое выражает эта приставка.

Слоистые бледно-розовые облака на северо-западе прикрывали солнце. Облака были близко, и лучи солнца, падая из-за них, причудливыми полосами освещали дальние песчаные острова. От этого необычайного освещения и острова, густо поросшие ивняком, тоже казались близкими. (Е. Коковин)

3. Из предложений выпишите слово, в котором правописание приставки определяется значением пространственной близости, смежности.

Отороченная по берегам густыми зарослями ивняка и черёмухи, река лежала без единой складочки, и в ней, как в зеркале, отражались курчавые прибрежные кусты и перистые облака высокого неба. (А. Мусатов)

4. Из предложений выпишите слово, в котором правописание приставки определяется значением приближения.

Навстречу ей шли люди, среди которых были и хозяйка и бабка. Но хозяина не было, и собака побежала дальше, не обращая внимания на крики хозяйки. Она прибежала на станцию, и тут, на перроне, след хозяина пропал. Найда вернулась немного назад, вновь нашла запах хозяина и вновь, дойдя до металлических рельсов, потеряла. (В. Свинцов)

5. Из предложений выпишите слово, в котором правописание приставки определяется значением присоединения.

Через три остановки те – двое уже без портфеля, но с заметно раздувшимися карманами, пересели на трамвай, идущий другим маршрутом. Витька рискнул прицепиться сзади. И единственно, чего он боялся, что милиционер увидит и снимет его, а преступники уедут дальше. (В. Свинцов)

6. Из предложений выпишите слово, в котором правописание приставки определяется значением доведения действия до конца, до определенного результата.

Всё-таки здорово у Игоря получается. И вот всегда так – скажет, как припечатает. Попробуйте придумать лучше – ни за что! Но когда Игорь сказал: «Давайте предложения», все надолго замолчали. (В. Свинцов)

7. Из предложений выпишите слово, в котором правописание приставки определяется значением предельной степени действия, превосходящего какую-либо меру.

Буланин, в сущности, только лишь слегка преувеличивал цифры в своих поразительных рассказах. Подобные пари были в гимназической жизни явлением обычным и предпринимались исключительно из молодечества. (А. Куприн)

8. Из предложений выпишите слово, в котором приставка имеет значение приставки ПЕРЕ-.

Кир слушал не прерывая. Тонкие черные брови его сошлись над переносицей, сливаясь в одну линию. Молодой лучник, ехавший слева, хотел было со смехом вмешаться в рассказ, но, увидев эту тонкую чёрную линию бровей, вдруг прикусил язык. (Л. Воронкова)

9. Из текста выпишите слово, в котором правописание приставки определяется значением совершения действия в собственных интересах.

Тетеревиный ток был на прогалине между осинником и опушкой реденького соснового бора. На рассвете первым сюда прилетел старый косач-токовик. Опустился на поляну, прошелся, осмотрелся, прислушался. Когда же убедился, что кругом всё спокойно, тихо, он на весь лес свистнул своему птичьему роду-племени: «Чу-фыш!» (В. Савин)

10. Из предложений выпишите слово, в котором правописание приставки определяется значением высшей степени качества:

Все смеялись. Улыбалась и Анна своими прищуренными глазами. Густав Иванович хохотал громко и восторженно, и его худое, гладко обтянутое блестящей кожей лицо, с прилизанными жидкими, светлыми волосами, с ввалившимися глазными орбитами, походило на череп, обнажавший в смехе прескверные зубы. (А. Куприн)