Толстой Л.Н. «После бала».Часть 2

1. Что больше всего вспоминал главный герой, приехав домой после бала?

1) всех гостей губернского предводителя 2) взгляды Вареньки3) свой танец с Варенькой4) танец Вареньки и её отца

2. Что сделал Иван Васильевич, вернувшись с бала домой?

1) Он лёг спать.2) Он рассказал обо всём брату.3) Он описал в личном дневнике всё, что с ним произошло во время бала. 4) Он пошёл к дому Вареньки.

3. На поле Иван Васильевич увидел

1) спортивные соревнования2) военные учения3) много чёрных людей 4) выступление музыкантов на празднике

4. За что татарина наказывали шпицрутенами?

1) за воровство2) за побег3) за клевету4) за пьянство

5. Какие музыкальные инструменты звучат во время наказания татарина?

1) барабан и виолончель2) барабан и флейта3) труба и скрипка4) труба и кларнет

6. Почему полковник, внимательный и чуткий во время бала, оказался жестоким и бессердечным по отношению к солдату?

1) Автор показывает двуличие героя.2) На балу полковник надел «маску» добропорядочности.3) Он добросовестно выполняет свои служебные обязанности.4) Полковник искренне верит в необходимость жестокой расправы.

7. Как изменилось отношение Ивана Васильевича к Вареньке после увиденной им сцены наказания солдата?

1) Иван Васильевич сделал предложение Вареньке. 2) Герой разлюбил Вареньку. 3) Он возненавидел её. 4) Отношение Ивана Васильевича к Вареньке не изменилось.

8. Как сцена наказания татарина и поведение полковника повлияли на дальнейшую судьбу Ивана Васильевича?

1) Он стал военным. 2) Он стал врачом. 3) Он нее смог окончить университет. 4) Он стал писателем. 5) Он не смог поступить на военную службу.

9. Определите основную идею рассказа.

1) Автор убеждает читателя в том, судьба человека зависит от случая. 2) Автор осуждает бездумное исполнение правил, в результате чего процветает несправедливость. 3) Автор подчёркивает, что каждый человек несёт нравственную ответственность за происходящее. 4) Автор призывает бороться с жестокостью.

10. Укажите тип композиции в произведении «После бала».

1) последовательная 2) ретроспективная 3) рамочная (рассказ в рассказе)

Сайт учителя русского языка и литературы Захарьиной Елены Алексеевны

Интерактивные технологии в образовании

Тест по литературе «Толстой Л.Н. «После бала».Часть 2» для 7 класса