Шолохов М. А. «Чужая кровь»

1. О чём думает дед Гаврила в начале повествования?

1) о погибшем сыне 2) о молодости 3) о сыне, пропавшем без вести4) о смерти

2. Укажите имя сына.

1) Григорий 2) Иван 3) Петро 4) Прохор

3. Против кого воевал сын деда?

1) против белых 2) против красных

4. По какой причине дед Гаврила рассердился на свою жену?

1) она не верила, что сын жив2) она отдала зерно продотрядникам3) она ничего не делала по дому4) она нянчила папаху сына, как ребёнка

5. О чём подробно рассказал старикам Прохор Лиховидов?

1) о том, как добирался домой из турецкого плена2) о том, как Петро погиб3) о том, что Петро оказался предателем4) о том, как сам храбро воевал

6. Как повёл себя дед Гаврила, когда к нему пришёл председатель с троими в «жёлтых куценьких дубленках»?

1) он спокойно отдал то, что полагалось 2) сразу сильно испугался и не стал возмущаться 3) не пустил никого на двор 4) сначала ругался, а потом понял, что криком ничего не решишь5) был очень возмущён и начал стрелять в продотрядников

7. Что произошло после того, как продотрядники проверили закрома с пшеницей у деда Гаврилы?

1) дед их расстрелял 2) они арестовали деда 3) появились конные кубанцы и учинили расправу над продотрядниками и председателем

8. Что почувствовал Гаврила, увидев трупы на снегу?

1) не ощутил прежней злобы 2) остался равнодушным 3) вспыхнула прежняя ненависть и злоба 4) злорадство

9. Кого увидел Гаврила в белокуром умирающем продотряднике?

1) своего родного сына 2) 19-летнего мальчишку 3) сердитого, с колючими глазами продкомиссара 4) врага

10. Почему рассказ называется «Чужая кровь»?

1) Николай для стариков останется чужим 2) старики почувствовали в чужом человеке родную душу и отнеслись к нему как к родному 3) старики не могут полюбить чужого сына и расстаются с Николаем

11. Какие черты характера смог преодолеть в себе главный герой дед Гаврила в ходе повествования?

классовую ненависть

мудрость

непримиримость

всепрощение и гуманизм

стойкость

12. Какие проблемы не нашли отражения в рассказе?

проблема родительской любви

проблема милосердия и сострадания

проблема нравственного выбора

проблема безответственности

проблема столкновения мечты с реальностью

13. Какое средство выразительности использовано М. Шолоховым в пейзажной зарисовке?

Ночью из-за Дона подул ВЕТЕР, ЗАШУРШАЛ в степи обыневшим краснобылом, лохматым сугробам ЗАПЛЁЛ КОСЫ и догола ВЫЛИЗАЛ кочковатые хребтины дорог.

1) олицетворение2) сравнение3) гипербола4) метонимия

14. Какое средство выразительности использовано М. Шолоховым?

«ПОРОХОМ пыхнул дед». «Была обида горькая, КАК ПОЛЫНЬ В ЦВЕТУ.»

1) метафора2) сравнение 3) гипербола 4) эпитет

15. Какое средство выразительности использовано М. Шолоховым?

«Руки падали в работе; но весною – когда ХОЛОСТЕЮЩАЯ степь ложилась под ногами, ПОКОРНАЯ и ИСТОМНАЯ, – манила деда земля, звала по ночам ВЛАСТНЫМ, НЕСЛЫШНЫМ зовом.»

1) метафора2) сравнение 3) гипербола 4) эпитет

16. Прочитайте слова и соотнесите их с предложенными значениями.

СЛОВА

продразвёрстка
ко́мель
кохать
заговенье
стёжка
катух
станица

ЗНАЧЕНИЯ

хлев для мелкой скотины
последний день мясоеда перед продолжительным постом в русской православной традиции
дорожка, тропинка
на Дону, Кубани и в некоторых других областях: большое казачье селение.
любить
толстая часть ствола дерева непосредственно над корнем и корневищем
система заготовок сельскохозяйственных продуктов в 1919 - 1921 гг., обязывавшая крестьян сдавать государству все излишки хлеба и других продуктов

Сайт учителя русского языка и литературы Захарьиной Елены Алексеевны

Интерактивные технологии в образовании

Тест по литературе «Шолохов М. А. «Чужая кровь»» для 11 класса